Livres sous le bras, ils se glissent un à un dans une petite école des camps de réfugiés de Cox’s Bazar, dans le sud du Bangladesh. Pour ces jeunes garçons issus de la minorité rohingya, l’heure de la classe a sonné.”Ils rêvent tous de devenir pilote, médecin ou ingénieur”, assure leur maître, Mohammad Amin. “Mais difficile à dire s’ils y parviendront un jour. Ici, le chemin qui mène aux études supérieures est très tortueux…”Selon les estimations, la moitié du million de Rohingyas, la communauté musulmane de Birmanie, qui a trouvé refuge au Bangladesh pour fuir la répression de la junte militaire au pouvoir dans leur pays sont des enfants.Dans l’urgence qui a suivi l’arrivée des premières vagues en 2017, les ONG et le fonds de l’ONU pour l’enfance (Unicef) ont ouvert des écoles pour assurer leur éducation.Pour éviter de sédentariser ces réfugiés, le gouvernement de Dacca s’est opposé à l’accueil des jeunes Rohingyas dans ses écoles. Et leur a même interdit d’apprendre le bangladais.Sept ans plus tard, l’Unicef et ses partenaires gèrent dans les vastes camps de réfugiés de la ville de Cox’s Bazar plus de 6.500 centres éducatifs accueillant 300.000 élèves.  Mais ces infrastructures sont loin de suffire. Surtout depuis la décision l’an dernier de l’administration Trump de réduire drastiquement l’aide américaine, forçant de nombreux établissements à fermer.”Le système actuel offre trois heures d’instruction de base par jour à chaque enfant, sur la base des programmes en vigueur en Birmanie”, décrit Faria Selim, de l’Unicef. “Mais ces heures quotidiennes ne suffisent pas”.- Manque de profs -Membre du Conseil uni des Rohingyas, une instance représentative des réfugiés, Khin Maung confirme que l’enseignement financé par l’aide internationale ne permettrait pas aux élèves de réintégrer le système scolaire birman s’ils rentraient au pays.”Les programmes birmans n’y sont suivis que depuis 2022 et nous souffrons d’un manque de profs”, rappelle-t-il.”J’enseigne seule la langue birmane, les maths, la science et la vie pratique à 65 élèves répartis en deux classes”, confirme Hashim Ullah, 30 ans, enseignant dans une école primaire gérée par une ONG.Ces difficultés n’échappent pas aux nombreux parents pour qui l’éducation constitue l’unique issue offerte à leurs enfants pour échapper aux périls qui les menacent: malnutrition, mariages précoces, travail forcé, enlèvements ou enrôlement de force dans les milices birmanes.Alors des familles ont commencé à se tourner vers des écoles dites communautaires.”Mes enfants sont inscrits dans une école tenue par une ONG”, décrit Jamil Ahmad, père de 7 rejetons. “Et au lever et au coucher du soleil, j’envoie les plus âgés dans une école communautaire, où ils ont des profs de chez nous”.Ces établissements ont recruté des enseignants birmans, réfugiés eux aussi. Seule contrainte : de modestes frais de scolarité dont Jamil Ahmad s’acquitte en vendant des rations alimentaires.- Niveau trop faible-Hamima Begum, 15 ans, a suivi le même chemin. Elle fréquente à la fois les bancs d’une école dirigée par une ONG et ceux d’une école communautaire. “Comme beaucoup d’autres filles, je veux aller à l’université”, proclame l’adolescente, “étudier les droits humains, la justice, la paix, pour un jour aider les miens dans mon pays. Dans ce lycée communautaire, j’apprends plus”.Mais le nombre de ces écoles reste très insuffisant pour satisfaire toutes les demandes. Surtout celles des plus âgés.Selon une évaluation réalisée en 2024 par un consortium d’ONG et d’agences onusiennes, le taux de scolarisation des enfants des camps chute de 70% chez les 5-14 ans à moins de 20% chez les 15-18 ans, surtout chez les filles.Et pour ceux-là, le niveau d’apprentissage est trop faible pour leur ouvrir les portes d’une université.”Nous avons organisé cette année une évaluation à mi-année, 75% des lycéens ont échoué”, constate le représentant des réfugiés, Khin Maung.Le parcours de Jaitun Ara fait donc figure d’exception.Arrivée à Cox’s Bazar à l’âge de 12 ans, la jeune femme, qui en a aujourd’hui 19, a décroché une place à l’Asian University for Women (AUW) de Chittagong (sud du Bangladesh) grâce à un programme de soutien.Mais elle doute que beaucoup d’autres filles puissent l’imiter, faute de moyens. “Les familles peuvent à peine se payer à manger”, regrette-t-elle, “comment voulez-vous qu’elles financent l’éducation de leurs enfants ?”

Un équipage de la Station spatiale internationale contraint d’interrompre sa mission en raison d’un problème médical, une première dans l’histoire du laboratoire orbital, a effectué jeudi son retour sur Terre.Après 167 jours dans l’espace, les Américains Mike Fincke et Zena Cardman, le Russe Oleg Platonov et le Japonais Kimiya Yui, à bord d’une capsule Dragon de l’entreprise SpaceX d’Elon Musk, ont amerri de nuit dans l’océan Pacifique, au large de la Californie, à 08H41 GMT, selon les images en direct de la Nasa.”Au nom de SpaceX et de la Nasa, bienvenue à la maison Crew-11″, ont salué les contrôleurs basés à Houston peu après l’amerrissage de la capsule au large de San Diego. “C’est bon d’être à la maison”, a répondu Zena Cardman.Après l’amerrissage, la capsule a été hissée à bord d’un navire. Les astronautes ont été aidés à en sortir un par un, placés chaque fois sur une civière. La Nasa a précisé qu’il s’agissait d’une mesure habituelle pour leur adaptation à la gravité et non un signe de problème de santé.Le premier à sortir a été Mike Fincke, le pilote du vaisseau. Il a levé le pouce avant d’être installé sur la civière. Il a été suivi par Zena Cardman, très souriante puis par le Japonais Kimaya Yui et le cosmonaute russe Oleg Platonov.Les quatre astronautes devaient subir de premiers examens médicaux sur le navire avant d’être héliportés sur le continent pour subir des examens complémentaires.L’agence spatiale américaine avait annoncé la semaine dernière que les membres de la mission Crew-11 allaient être évacués de l’ISS en raison d’un problème de santé touchant un astronaute.Un “risque persistant” et “l’incertitude quant au diagnostic” ont motivé la décision de ramener l’équipage plus tôt, a expliqué le médecin-chef de la Nasa, James Polk, tout en soulignant qu’il ne s’agissait pas d’une évacuation d’urgence.Les responsables de l’agence n’ont pas communiqué sur la nature de ce problème ni sur l’identité de l’astronaute concerné.”Le membre de l’équipage était et reste dans un état stable”, a assuré Rob Navias, un responsable de la Nasa, peu avant que la capsule ne parte mercredi de l’ISS, qui évolue à quelque 400 km d’altitude autour de la Terre.- “Décision mûrement réfléchie” -“Nous allons tous bien”, a par ailleurs écrit le pilote de la mission, Mike Fincke, cette semaine sur le réseau social LinkedIn. “Il s’agit d’une décision mûrement réfléchie et qui vise à permettre la réalisation d’examens médicaux appropriés au sol, où toutes les capacités diagnostiques sont disponibles. C’est la bonne décision”, a-t-il poursuivi.Les quatre membres de la mission Crew-11 avaient rejoint la station orbitale en août. Ils devaient y rester jusqu’à une prochaine rotation d’équipage, prévue pour mi-février.Cette mission, Crew-12, pourrait donc partir plus tôt que prévu, a fait savoir la Nasa. La Française Sophie Adenot doit y prendre part et réaliser ainsi son premier vol dans l’espace, le premier pour une Française depuis Claudie Haigneré en 1996.Pour l’heure, la Station spatiale internationale reste occupée par trois personnes – un Américain et deux Russes arrivés en novembre à bord d’un vaisseau Soyouz.Habitée en permanence depuis 2000, l’ISS est un modèle de coopération internationale réunissant notamment l’Europe, le Japon, les Etats-Unis et la Russie. Depuis la guerre en Ukraine, elle est aussi l’un des derniers domaines de coopération entre Moscou et Washington.Ses équipages sont formés pour conduire des missions scientifiques mais aussi pour faire face aux possibles complications liées à la vie dans l’espace.L’équipage évacué avait été préparé à “gérer des situations médicales imprévues”, avait rappelé un haut responsable de la Nasa, Amit Kshatriya.Durant son séjour de plusieurs mois dans ce laboratoire spatial, l’équipage devait mener diverses missions scientifiques allant de l’étude de la division cellulaire des plantes aux cellules-souches humaines et même à la simulation de scénarios d’alunissage, dans le cadre du programme Artemis de la Nasa, qui prévoit le retour des Américains sur la Lune.